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雪之下雪乃的成长带给我的启发

热度:0鲜花:0鸡蛋:02021年09月23日
终于下了决心。高考考完的当天,他跑到当地的一个水库,编辑好了一条短信——「以后好好对待我弟。」想了很久很久,可发送键就是嗯不下去。待手机都没电了,a笑了笑,朝湖水中扎了进去。想必大家在网上、杂志中也见到过类似的故事。
我想强调的是——『期待』确实会压垮一个人,尤其是当周围人甚至自己都不相信能做到的时候,偏偏还有一个人在傻傻地等待,怀着不切实际地幻想。
明明陷入了焦虑→失败→逞强→谎言→焦虑的死循环,却一次次用谎言死撑,直到撑不住的那天。
为什么不努力得到正反馈?为什么不去追寻真实的自我?为什么不断地自欺欺人?为什么要维持别人心目中的不存在的幻象?

雪之下雪乃的成长带给我的启发

因为——「这是对a而言无比珍重的伪物。」
回到《春物》。
成长经历和家庭环境导致雪乃敏感自卑的性格。但同时,中二也好,年少无知也罢,或许也有教育的因素,总之她最初的理念是帮助他人以自我实现,也即『温柔而正确』,侍奉社是她实现自我的平台。
这是少女在年少时单纯、朴素的愿望。
但这个世界并不温柔也并不正确,涉世未深的她面对许多委托无能为力。而大老师在1-6卷的行为正是在维护着她这份理念的纯粹和正确性。
代入雪乃的视角大概是——虽然我的姐姐我的母亲以及其他人根本不认同我的做法,觉得我天真幼稚,但我觉得我没错。且的确有人在支撑着我,也得到了正反馈。
好比一个小女孩想吃冰糖葫芦,可家人告诉她,“这年头谁还吃冰糖葫芦啊,寒碜!”路过的大叔看不下去了,果断伸出援手。
例子虽简单了点,但我们要注意到,八幡想要的真物正是这种“想要冰糖葫芦”的心理。
关于真物我已经谈过很多次了。简单来说,救死扶伤是医生的真物,保家卫国是军人的真物,传道授业是教师的真物。真物是一个无论如何都想要完成的目标,一个发自内心的本愿。
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