“啊，明白了”，憨憨眼睛一亮，“N的选择要跳跃着来，这下简单了！”，小家伙就像发现了新大陆一样，这回选数字可少了一半的工作量！
不过激情来的快，去的也快，又试了几个数字后，儿子又回归了生无可恋的表情，“还是不行啊，这要试到什么时候啊？”
我，“那你再看看题目，要求除以2*N后，等于10，你觉得这意味着什么？”
“嗯”，憨憨也意识到蛮干是不行的，开始进入了分析模式，“1 2 … N也得要被10能够整除”，小家伙的眼睛又开始放光！
他在纸上唰唰写出了“N=14、15、19、24、25、29、34、35、39、44”的字样，“必须保证1 N或者N是5的倍数，这样最后结果才可能是10的倍数！”
再结合他前面分析到的结果，剔除了一些没法被2整除的数字，范围一下子就缩小了好多好多！

最后小家伙很快试出了答案，原来是N=39！
Part.2
这个事情反映了父母陪孩子学习的重要性，很多父母都问过我，“孩子写作业到底要不要陪？”
我是强烈建议，一定要陪！这种陪不一定是全程坐在孩子边上，但你必须监控孩子的学习质量。
就拿我昨天的这个例子来说，这道题如果让憨憨单独做的话，他或许能给出正确答案，但是他的答案是通过不断死算得到的，假如我不引导和提示，他很难发现更简单、高效的解题方法。